Tous les jours, les élèves écrivent une ou deux phrases courtes; ceux qui n'ont pas d'inspiration utilisent un "carnet de mots" ou le classeur dans lequel je range les fiches des dictées autonomes. En général, un mot qui plaît induit une idée et la suite de l'exercice devient facile. Plus tard, un ou deux élèves copient leurs phrases au tableau et nous les retravaillons de façon à aboutir à des écrits syntaxiquement et orthographiquement corrects.

J'ai pour ce travail de petites fiches que nous collons ensuite dans le cahier du jour. (Ce qui m'évite de trimbaler tous les cahiers quand je n'ai que ça à corriger le soir). Les élèves illustrent leur écrit dans le cadre prévu à cet effet, de manière à ne pas transformer le cahier du jour en cahier de dessins...

Ceux qui connaissent cette collection écrite par Marie-Hélène Place savent qu'elle est un enchantement. Les illustrations de Caroline Fontaine-Riquier sont magnifiques et les histoires tendres et poétiques. Je vais proposer ces livres en rallye-lecture à mes élèves de CP bien que le niveau de langue employé soit assez recherché: je ne me fais pas de souci, ils ont l'habitude des tournures de phrase complexes avec leur méthode de lecture...

Titres disponibles:

• Le livre à compter de Balthazar. À la poursuite du lapin brun.
• Balthazar et les couleurs de la vie et des rêves aussi.
• Balthazar et l'anniversaire.
• Balthazar n'a pas peur du noir et Pépin presque pas non plus.
• Promenons-nous dans les bois. Balthazar et les sons de la nature.